“双减”背景下初中生作业管理的实践探究

摘   要：落实“双减”政策，学校应该强化主阵地作用，让学生在学校学足、学好，回归学校应有的角色和作用。尤其在作业的管理上，学校应主动作为，积极探索作业管理的原则、方法、制度等，建立作业管理的常态化机制，真正实现减轻作业负担，提高教育教学质量。从根本上说，即是必须加强对学校的教育和教学工作的管理。（剩余4499字）

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