大数据驱动智慧评价的区域创新实践

——以苏州工业园区“数智融合”教育治理模式为例

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【中图分类号】G43 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）38-0011-04

在当前深入推进“立德树人"根本任务与教育数智化转型深度融合的背景下，数据作为核心驱动力在智慧教育评价改革中扮演着关键角色，不仅突破了传统评价模式的局限性，更成为满足新时代教育现代化发展需求的关键路径。（剩余3832字）

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