基于“学习盒子”的课堂教学模式与操作
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【摘 要】基于学习盒子的课堂教学模式以情境任务驱动、交往活动建构、互换机制支撑、全景成果呈现为四大要素，在小学课堂教学中实现了落地，充分展现了该教学模式的可操作性。
【关键词】学习盒子；课堂教学模式；操作策略
【中图分类号】G622.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）09-0012-04
【作者简介】周文雅，南京市科睿小学（南京，210019）课程研发部主任，一级教师，南京市鼓楼区语文学科带头人。（剩余4535字）