“学习盒子”驱动儿童学习的实践探索

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本期专题主持人：南京市科睿小学 夏 洁

主持人语

1997年至2005年，国际经济合作与发展组织广邀学者进行了为期九年的“素养的界定与遴选：理论和概念基础”专题研究，确定了素养的三个维度，“能互动地使用工具”便是其中之一。其实，创造学习工具本身就是一种学习，这已经成为大家的共识。南京市科睿小学创造性地开发出了“学习盒子”这一学习工具。（剩余518字）

试读结束

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