互联网背景下高中物理课堂教学多元策略研究

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关键词：互联网；高中物理；课堂教学；多元策略

中图法分类号：G633 文献标识码：A

1将互联网技术应用在高中物理课堂

教学中的重要性

由于高中物理学科具有较强的抽象性和复杂性，如果教师在实践教学过程中只采用单方面输出的讲授形式，学生根本无法全面掌握和理解相关物理知识，长此以往就会导致学生对学习物理知识产生强烈的畏惧心理，更无法主动参与到实践教学活动中。（剩余3160字）

试读结束

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