“面向对象程序设计”课程思政建设思路及成效

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关键词：课程思政；混合理论教学；多层次实践教学

1课程思政建设的意义及背景

课程思政建设是新时代高校培养合格人才的有效途径，也是高校思政工作的重要创新手段。推动课程思政建设，专业教师是“主力军”、专业课程是“主战场”、专业课课堂是“主渠道”[1]。2020年5月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出专业课程是课程思政建设的基本载体，要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融人课程教学，达到润物无声的育人效果[2]。（剩余2633字）

试读结束

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