双师型教师助力“传感器原理与应用”教学改革

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摘  要： 作者所在院校“传感器原理与应用”本科课程教学，存在教学模式陈旧与学生将来走向工作岗位衔接不足等问题，这些可以通过双师型教师来改善。从教学方法，实验模式和考核模式等方面进行研究探索，提升学生的理论、实践、动手能力，达到了提高学生学习参与度，激发学生学习和研究兴趣的目的，从而可以提升学生学习能力和就业竞争力。（剩余6313字）

试读结束

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