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[摘 要] 当前，我国的教育正处在由“应试教育”过渡到“素质教育”的转折点。但是，传统应试教育遗留的弊端是一时半会儿无法消除的。本文从当前的儿童数学应用入手，指出当前的数学应用存在“经验缺失”的现象，并且分析了这种现象产生的背景和原因，进一步提出了儿童数学应用中数学经验的重要价值。本文的最后也给出了应对经验缺失问题的具体策略。（剩余4837字）
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儿童数学应用中的“经验缺失”及教学对策
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