初中英语单元主题式深度学习的课堂实践探究

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单元主题式深度学习依托于英语学科核心素养，通过设置挑战性任务，对问题进行深度加工，关注学生思维品质的发展和深度学习意义的构建。本文以某教师执教的仁爱版七年级下册第七单元第二个话题“Can you sing an English song？”为例，通过创主题、设目标、配活动、精评价来调动学生学习的积极性，促进深度学习课堂的构造和学生逻辑建构能力、发展创生能力、实践迁移能力和综合应用能力的发展。（剩余5866字）

试读结束

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