在深度学习中涵育学生的历史解释核心素养

——以《毛泽东开辟井冈山道路》教学为例

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课程改革的关键最终要落实到具体的教学实践,转化成现实的教育赋能;以人为本的教育理念也最终要通过课堂教学实践彻底转化为学生现实可见的发展,才具有现实的育人价值。历史课程改革的关键一环是《义务教育历史课程标准(2022 年版)》(以下简称“新课标”)提及的核心素养目标,而核心素养实施的重要手段是深度学习。(剩余3845字)

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