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摘 要：传统的“大学英语”教学多以老师为主导地位，由老师利用教材载体向学生进行知识传授，此种教学模式仅局限于对学生词汇、语法等基础知识的教学，而缺乏培养学生对所学知识的实践运用，且缺乏对学生国际思维能力的培养，难以实现综合人才培养目标。而近些年随着国家经济发展，学生职业发展对于大学英语教学有了一些新的需求，需要大学英语培养能够满足国际化的人才。（剩余5536字）
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基于国际化人才培养目标的“大学英语”教学模式构建
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