PBL教学模式在《学前儿童保育学》教学中的实践探讨

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摘  要：《学前儿童保育学》是学前教育专业的一门基础课程，也是幼师必备的基础知识。在课程教学改革的进程中，需要教师积极转变教学观念和手段，引入PBL等学生喜闻乐见的教学模式，让学生在开放性的氛围中学习到更多更全与更加实用的知识技能，以构建高效的教学课堂，不断提高人才培养质量。文章主要对PBL教学模式在“学前儿童保育学”教学中的应用意义和对策进行阐述，希望对课程教学有效性的提升起到积极促进作用。（剩余5747字）

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