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摘要：一位内向的初二男生长期照顾卧病在床、性情不定的父亲，家庭变故、学业断续导致其成绩下降、陷入抑郁情绪，对自我消极否定并产生自伤行为。心理教师通过 “医教结合”项目下的未成年人心理援助“绿色通道”，求助于市精神专科医院儿少科专家。医师诊疗予药和心理辅导双管齐下，联合班主任及來访学生亲属的力量调整其家校环境，增强支持系统，最终学生走出抑郁的泥潭。（剩余3756字）
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医教结合背景下的中学生抑郁个案干预
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