以绘画促进初中生在心理健康教育活动课中的自我表露
打开文本图片集
摘要：自我表露對青少年健康成长有着重要作用，在心理健康教育活动课中，运用绘画技术可以帮助学生在安全、不被评价的课堂环境中表露和探索自己。基于教学实践提出运用绘画促进自我表露的设计策略：结合学生特征，确定运用绘画的教学内容；设计系列任务，降低创作难度，提升创作自信；根据活动意图，确定绘画方式；围绕活动目的设计指导语，引导学生关注内心体验；绘画结合文字表达，以任务单促进自我表露。（剩余5785字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。