化零为整 深化素养
——小学心理课单元教学的开发与设计
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摘要： 心理课是心理健康教育实施的主要阵地，是实现学生人格健全发展重要目标的直接途径。心理课也需要顺应大单元教学的潮流，进行课堂改革，助力课堂提质增效。结合心理课教学及教研经验，分析了小学心理健康学科单元教学的意义与原则，并在此基础上提出课程开发与设计的策略。
关键词：单元教学；课堂改革；课程设计
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）01-0033-06
新时代教学变革，新课标、新教材、新高考、新评价“四新”背景下的“新教学”中很重要的一点就是素养本位的大单元教学。（剩余6596字）
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