留守中学生自我控制和外化问题行为的关系：链式中介效应分析
打开文本图片集
摘要：为考察留守中学生自我控制对外化问题行为的影响及认知重评和内化问题行为的作用，采用自我控制双系统量表、青少年自评量表、情绪调节量表（认知重评部分）对424名留守中学生进行问卷测量。结果发现，留守中学生的外化问题行为显著高于非留守中学生;留守中学生的外化问题行为随年级升高显著增多;自我控制的冲动系统不仅直接影响外化问题行为，还可分别通过内化问题行为的中介作用，认知重评—内化问题行为的链式中介作用间接影响外化问题行为。（剩余9465字）