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文章编号：1671-489X（2025）06-0105-05 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.06.105
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为主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，2017年以来，教育部积极推进新工科建设，“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”极大地推进了这一工程[1]。（剩余7784字）
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新工科背景下地下水数值法教学改革研究初探
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