翻转课堂在高职建筑CAD课程改革中的探索

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摘  要  为提升高职学生运用CAD软件解决工作中实际问题的能力，以安徽工业经济职业技术学院建筑装饰工程技术专业的建筑CAD课程为例，重构高职建筑CAD课程教学模式，利用基于翻转课堂的混合式教学模式来开展教学，培养高素质技能型人才，探索适合高职院校建筑CAD课程的教学模式和评价体系，以适应建筑装饰行业相关工作岗位对建筑装饰技术综合应用型技术技能人才的需求。（剩余6294字）

试读结束

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