一对一分层教学法联合微视频在基础护理学带教中的应用*

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摘要：目的探讨一对一分层教学法联合微视频在基础护理学带教中的应用价值。方法回顾性分析，采集2023年1—6月在基础护理学带教中采用传统带教联合微视频的45例护生资料，纳入对照组；采集2023年7—12月采用一对一分层教学法联合微视频的45例护生资料，纳入观察组。所有护生的相关资料均保存完整。仔细查阅护生资料，记录主要结果指标，包括教学后的考试成绩（理论成绩、实操成绩），教学前、后的自我导向学习能力量表（SDLINS）评分、护生核心能力量表（CINS），以及教学满意度。（剩余5744字）

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