区域学业水平质量监测情境化命题：目标、原则和评估

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“教一学—评”一致是深化课程教学改革的关键。崔允濠教授指出：“课程意义上的‘教一学一评一致性强调以课程标准为指引，系统推进基于课程标准的教材编写、教学与考试评估，落实课程标准所承载的核心素养目标，由此在课程改革的路径建构上形成教材一教学一考试与评估的一致性‘大闭环’。"[1但初中阶段，语文学科的这一闭环尚未形成。（剩余6514字）

试读结束

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