小我与大我

——高二年级心理辅导课教学设计

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【关键词】认知自我；生涯规划；心理辅导课；教学设计

【中图分类号】G441  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）30-0087-04

【作者简介】徐航航，广东省东莞市东莞中学松山湖学校（广东东莞，523808）教师，一级教师。

【设计理念】

高中生已经形成基本的自我意识，但较少把自我发展和社会需求、家国情怀联系起来。（剩余3879字）

试读结束

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