不敢踏进校门的男孩

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【关键词】认知行为疗法；负性自动思维；自我成长

【中图分类号】G444  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）30-0069-02

【作者简介】杨冬梅，上海市奉贤区弘文学校（上海，201499）教师，高级教师。

一、休学在家的来访者

小尹（化名），男，初三学生。（剩余1904字）

试读结束

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