巧用数学错题提升学生积极心理品质
【摘 要】数学教师担任班主任时可以利用数学学科中优质的教育资源——“错题”为德育抓手，根据学生面对错题时的心理特征，引导他们找到问题的根源，发掘自身潜在的巨大能量。班主任通过多种途径激发学生自身的力量，在容错、纠错的过程中从认知、情感、人际、意志多方面提升班级学生的积极心理品质。
【关键词】数学错题；积极心理品质；班主任
【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）30-0019-03
【作者简介】吴燕，江苏省南通市天星湖中学（江苏南通，226000）教师，一级教师，南通市德育工作带头人，南通市优秀德育工作者。（剩余3201字）