例谈共情视角下的家校共育
【摘 要】作为一种沟通过程、一种情怀、一种能力，共情普遍存在于家庭、学校环境中，对家校共育有着举足轻重的作用。互相理解和接纳是共情的前提，形成情感共鸣是共情的基础，真诚与信任是共情的桥梁。教师和家长要充分理解对方的立场，形成互相信任的关系，共同促进教育对象的健康发展。
【关键词】共情；家校共育；教育智慧
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）87-0064-03
【作者简介】张颖，南京市江宁开发区学校（南京，210000）德育主任，一级教师。（剩余3316字）