小初衔接的校本实践

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【摘 要】小学和初中作为义务教育的两个阶段,既相互联系,又在诸多方面存在很大的差异。学校和教师要未雨绸缪,以多元化培训开启衔接教育,以适应性教学提升衔接效能,以有效性管理推进能力提升,从而衔接好两个不同学段的教育工作,实现小学、初中教育的无缝对接,助推学生的幸福成长。

【关键词】小初衔接;适应;校本实践

【中图分类号】G416  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2022)87-0015-03

【作者简介】奚燕萍,江苏省苏州工业园区至和实验学校(江苏苏州,215000)校长,高级教师,苏州市学科带头人。(剩余2921字)

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