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略读教学，不一样的精彩

【摘要】随着略读的广泛应用，教育者开始重视略读教学在语文阅读教学中的重要地位，但略读教学存在一定的误区，要求教师要正确对待略读教学，力求使略读课文的教学达到“精中有略，略而不简，精略皆获”的教学效果。

【关键词】略读教学;语文教学;教学策略

一、前言

我们翻开小学语文教材会发现，三—六年级略读课文所占比例和精读课文不相上下。（剩余5036字）

~~试读结束~~
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