数字经济背景下高职学生创新创业素养评价研究
摘 要：数字经济的到来，对技术技能人才综合素养要求越来越高，尤其是对高职学生创新创业素养方面的要求也不断提高，但在实际教学过程中，往往缺少对学生创新创业素养科学、合理的评价，导致学生创新创业素养提升缓慢。文章通过对高职院校学生创新创业素养的系统性评价，给出提升学生创新创业素养评价的策略。
关键词：数字经济 高职院校 创新创业素养 双创教育 自主发展 人才培养
中图分类号：F240；G71
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2024）03-185-02
引言
在数字经济转型背景下，培养具有持续创新创业能力的高素质技术技能人才，对于高职院校的双创教育来说既是机遇也是挑战[1]。（剩余4906字）