语文思辨性阅读教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：培养学生的思辨能力是语文教学的重要目标之一，以阅读为载体进行思辨教学是语文教学中提高学生思维能力的重要手段。通过对思辨性阅读教学设计策略与实施策略的探究，能够培养学生良好的阅读习惯，增强批判与创新意识。

关键词：思辨阅读教学 教师 创新

中图分类号：F016.3;G633.33  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2022）08-194-02

思辨性阅读是以培养学生阅读习惯、提高学生思维能力为目的的一种阅读方式。（剩余4622字）

试读结束

目录
monitor