基于深度学习的历史课堂教学策略探析
摘 要：深度学习的兴起，既是教育应对时代变革所做出的回应，也是深化课程改革的实际需要。在历史课堂中开展关于深度学习的探索与实践，将充分发挥历史课程的育人功能，落实历史学科五大核心素养产生的重要意义。文章从深度学习的涵义、开展历史学科深度学习的重要性及教学策略三个部分进行了论述。
关键词：历史课堂 深度学习 教学策略
中图分类号：F016.3;G633.5 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2022）08-169-03
伴随着信息化时代的到来，社会对人才的培养标准提出了新要求，我们的教育也面临着严峻的挑战。（剩余5144字）