综合素质评价背景下中小学教师评价素养：内涵、框架与培育路径

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【摘 要】评价是教师的一项重要职责，评价素养构成教师专业发展的一部分，深化新时代教育评价改革亟须提高教师的评价素养。根据义务教育质量评价指南和综合素质评价的要求，中小学教师需要对学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行考察评价，实现以评促学、以评促教、以评促改。因此，应从制定教师评价素养专业标准、健全教师职前和在职培训制度、完善教师评价的考评机制等多方面着力，促进中小学教师评价素养的提升。（剩余7464字）

试读结束

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