指向社会责任培养的高中生物学主题开发策略

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【摘 要】随着核心素养时代的到来，主题式教学发展学生核心素养的优势逐渐凸显。为落实课程改革的任务，以培养高中生生物学社会责任素养为出发点和落脚点，结合主题式教学设计实例，文章提出依据真实生活情境、生物学科学史、社会热点来开发生物学主题式教学的主题，从而凸显主题式教学的核心，发展高中生生物学社会责任素养。（剩余5178字）

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