学业负担治理进程中的学习型社会构型

——“学习什么”与“怎么学习”的中国式教育体验

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党的十九大报告提出“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”，在此基础上，党的二十大报告进一步提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这一表述演进折射出中国式学习型社会的三重动态内涵：其一，学习型社会需要考虑所有人的学习机会，即将教育的公平性作为学习型社会的基础性前提；其二，突破阶段性学习局限，确定“学习作为持续自我提升行动”的终身教育理念；其三，明确“学习什么”与“怎么学习”在不同时代的内容释义，探寻适应时代的学习方式。（剩余11060字）