师生关系理论规定导学关系的批判式分析及其重构

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要    我国研究生教育事业飞速发展，导学关系业已成为一个兼具重大学术价值和现实意义的时代话题。“导学”和师生、导学关系和师生关系在多方面的较大差异业已表明，不能用“师生”遮蔽了“导学”。基于对现今我国学界关于师生关系的主要理论——主体性理论、主体间性理论和他者性理论的分析，揭示了主体性理论导学关系无法摆脱单边中心主义、主体间性理论导学关系缺乏对现实情状的关照和他者性理论导学关系对导师独特性的压迫。（剩余14218字）

试读结束

目录
monitor