地方高校“植物学实验”课程教学模式的改革探索

——以淮北师范大学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘   要】   分析了“植物学实验”教学现状及存在的问题，根据人才培养方案和育人目标，通过更新教学内容、提高学生学习能动性、增加课外实践、开展翻转课堂教学、合理运用先进教学工具等途径，对“植物学实验”课程进行教学模式的改革探索，以期改善该课程的教学效果，提高学生实验过程中的操作能力和观察能力，培养能够解决专业实际问题的思维，达到学校育人目标。（剩余7213字）

试读结束

目录
monitor