跨学科视角下校园艺术文化教育的协同机制探索

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在知识生产范式转型和学科深度交叉融合背景下，校园艺术文化教育急需进行范式革新。传统艺术教育模式囿于学科壁垒，导致理论和实践相分离，知识体系呈碎片化，很难适应复合型艺术人才培养的需要。基于此，本文分析校园艺术文化教育内涵，基于多维主体权责明晰、动态资源适配、梯度目标衔接贯通三大原则，探讨跨学科视角下校园艺术文化教育协同机制建构路径。（剩余4341字）

试读结束

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