沈从文乡土文学在国际中文课堂的跨文化阐释路径

——以《边城》为例

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本文以沈从文乡土文学经典《边城》为研究对象，阐释其在国际中文课堂的跨文化传播。通过分析《边城》的文本特质、湘西文化内涵及其在跨文化传播中的价值，结合跨文化交际理论、文学阐释学与语言文化关系理论，揭示当前教学中存在的文化背景差异、语言翻译困境及教学方法适配性问题。针对这些挑战，提出基于文化对比、多媒体资源辅助及互动式教学的跨文化阐释策略，并通过线上线下教学案例分析验证其有效性。（剩余4130字）

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