基于现代教育理论的民间舞课程体系优化

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传统的民间舞教学主要依赖师徒传承和技艺模仿，缺乏系统性和科学性，忽视了学生综合素质和创造能力的培养。本文通过分析建构主义、体验学习理论和多元智能理论等现代教育理论，结合民间舞课程的实际情况，提出了一套科学、系统、可操作的课程优化策略。本研究期望能够为民间舞教育提供新的理论支持和实践指导，提升民间舞课程的教学效果和学生的学习体验，促进学生的全面发展和民间舞的传承创新。（剩余4263字）

试读结束

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