“以美育人、以音感人、以乐化人、美美与共”的高校美育音乐教学实践探索
核心素养教育背景下的高校音乐教学，需要摒弃传统的以音乐知识和技能为主的教学思维，赋予音乐教学德育、美育功能，帮助大学生形成适应自身与社会发展的必备品格与关键能力。本文就“以美育人、以音感人、以乐化人、美美与共”高校美育音乐教学的现状、意义和策略，展开详细分析与深度探索。
0引言
德、智、体、美、劳五育并举的教育改革进程中，高校音乐教学以美育为核心，实施系统的教学改革与创新工作，为大学生搭建了更为科学和全面的学习及发展平台，真正意义上推动了我国素质教育发展。（剩余4263字）
