大运河文化视域下“黄运一体”研学课程开发研讨

——以宿迁段水利遗产的活态传承为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

大运河作为中华文明的重要标志，其宿迁段因“黄运一体”的独特历史地理特征，承载着丰富的生态、文化与科技价值。本文以大运河宿迁段为研究对象，梳理其历史沿革与核心特点，挖掘生态文明、传统文化、水工科技三大维度的价值，并基于研学旅行的教育内涵，构建具有地方特色的课程体系，以期为大运河文化遗产的活态传承与教育赋能提供实践路径。（剩余2440字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人