教材中“钠在空气中燃烧”实验内容的变更及启示

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中图分类号：G633.8 文献标识码：B

中学化学教材是知识传授、核心素养培养和科学精神弘扬的载体，其质量直接影响教学成效，一直是化学教学改革与研究的热点。回顾中学化学教材的历史演变，对推动教材建设具有重要意义。实验教学作为中学化学教学的核心，其内容编写是教材建设的关键环节。梳理教材中实验编写的变迁，有助于揭示中学化学教材变更的规律。（剩余5954字）

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