基于参与意识培养的决策型问题分析研究

——以人教版高中化学教材为例

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中图分类号：G633.8 文献标识码：B

随着科学技术的飞速发展和社会问题的日益复杂，培养学生对“与化学相关的人类生活和社会问题”的参与意识和决策能力已成为当前化学教育领域的重要议题。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》在“基本理念”“课程目标”等板块多次提及“参与"和"决策”的相关内容，例如“引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”“积极参与有关化学问题的社会决策"“培养学生参与社会决策的意识"等[1]。（剩余7352字）