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中图分类号：G633.8 文献标识码：B
1教学内容分析
《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出要引导学生多视角认识化学反应，结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性[1]。这说明研究化学反应应包含认识化学反应、调控化学反应、体现学科价值三个维度。其中调控化学反应是将反应原理转化为学科价值的重要手段。（剩余6538字）
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基于调控思想建构化学反应认知模型
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