• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

大概念统领下的单元教学整体设计与实践

——以“高铁建设中的金属和金属材料”为例


打开文本图片集

摘要: 以“高铁建设中的金属和金属材料”为大情境进行“物质的多样性”大概念统领下的单元教学整体设计,系统呈现了基于课标要求和教材二次开发的单元架构、单元教学目标的确定、学情的利用策略、情境任务活动一体化的教学过程、单元知识整体结构及学习评价等,为单元教学提供可借鉴课例。

关键词: 大概念统领; 单元教学整体设计; 金属和金属材料

文章编号: 10056629(2023)07004409

中图分类号: G633.8

文献标识码: B

《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版课标”)构建了大概念统领的化学课程内容体系,要求教师注重“基于大概念来组织单元教学内容,发挥大概念的统摄作用”[1]。(剩余6556字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
monitor