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摘要： 采用教育数据挖掘法，利用NLPIR软件对《义务教育化学课程标准（2022年版）》进行文本挖掘。结果发现新课标中最关注与化学学科特色相关词，注重中学知识内容的衔接;“学习主题”“学习任务”“学业质量”的内容发生变化，学习方式从“探究”逐步向“实践”转变，其中“跨学科实践”是改革的亮点;与此同时，体现了化学课程的社会性与个体性的统一。（剩余6573字）
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《义务教育化学课程标准（2022年版）》的文本挖掘
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