诗意语文课堂的实施策略之二

——诗意课堂的承联：体现“诗”的节奏性与旋律性

现当代美学家朱光潜曾说：“诗和音乐一样，生命全在节奏。”就像音乐一样，诗歌讲究节奏和韵律，音乐性在诗歌中起着重要的作用。诗意课堂就要体现“诗”的音乐性，即体现节奏性和旋律性。

诗意语文课堂的教学内容呈现“板块式”的特点（见《黑龙江教育》教育与教学版2022年第1期），那么在教学板块推进的过程中也就自然形成教学板块间的内在联系，如因果、并列、递进、转折、条件等，板块和板块之间的承联处，最能表现出诗意课堂中的节奏与旋律。（剩余3311字）

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