高校“大思政课”建构探析：根本遵循、发展原则与实践规范
【中图分类号】G640【文献标识码】A
【文章编号】1002-4107（2025）08-0037-04
一、引言
高校是立德树人的主阵地，“大思政”格局体现了我国高等教育理念从“办学"到“育人"的重要转变，有助于调动一切可能的力量和资源实现高质量人才培养。与此相应，“‘大思政课'是一种具有‘大格局'特征的全新思政课堂新形态，是对传统思政课的优化、升华和超越，突出理论与实践相结合的价值导向，注重思政‘小课堂'与社会‘大课堂'相融合的现实观照"。（剩余6894字）
