应用型本科院校“宏观经济学”课程思政建设的实践探索

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摘    要：“宏观经济学”是一门具有科学属性，且明显刻有资产阶级烙印的学科，与中国经济改革的现实环境迥然不同，积极探索“宏观经济学”课程思政建设问题非常必要。文章基于“宏观经济学”教学实践，针对应用型本科院校低年级学生的学习特点，从教学设计、思政内容选择及思政融入方式等方面入手，探讨“宏观经济学”课程思政建设方式，在实现培养学生正确理解和分析经济问题能力的教学目标的同时，落实“育人”目标。（剩余4982字）

试读结束

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