将中华优秀传统文化融入小学思政课的实践探索

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摘要：探讨了将中华优秀传统文化融入小学思政课的重要性和实践路径，指出了中华优秀传统文化对青少年的品格塑造和社会主义核心价值观培育的重要作用，分析了小学思政课与中华优秀传统文化融合实践中遇到的问题，并通过更新教学理念、丰富教学内容、创新教学形式和提升教师素养等一系列实践探索，提出了将中华优秀传统文化融入小学思政课的“一二三四”模式，即锚定立德树人任务、推进两个融合、把握三个内涵、突出四个重点，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，使其在新时代焕发新的生机与活力。（剩余4630字）

试读结束

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