高中美术学科融合课程思政的教学策略探析

——以人美版高中《美术鉴赏》教材为例

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摘要：在教育改革浪潮的推动下，教师需要明确“育人”“立德”“树人”等教育指导方针，致力于将思政教育与高中美术教育深度融合，使二者互相渗透，互相促进。这种革新措施既是对教学改革发展的反映，更是对学生知识传授、价值观培养等方面进行全方位的结合，为其全面发展奠定坚实的基础。基于此，主要对高中美术学科融合课程思政的教学策略进行深入探析，以期为本阶段的教学提供参考。（剩余4073字）

试读结束

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