学科育人视角下思政元素融入小学英语课堂的教学策略研究
——以译林版小学英语六年级上册U4 Then and now为例
摘要：新时代“大思政课”建设的背景下，要充分发掘英语课本中的思政元素，并巧妙地融入课堂教学之中，让英语学科更好地实现育人价值。首先，应多角度研读教材，“解码”教材中的思政元素，但不可过分解读；其次，要运用多模态手段，彰显思政底色；最后要关注跨学科学习活动，多学科融合拓宽思政教育的广度。
关键词：小学英语；课程思政；多模态；学科融合
新时代背景下，思政课的重要性愈发突出，无论是思政课堂还是思政元素都是落实立德树人根本任务的关键。（剩余4988字）